为响应国家发改委等部门发布的《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案（2023-2025年）》的通知相关文件要求，加快形成产教良性互动、校企优势互补的产教深度融合发展格局，8月15日，融创服务与浙江农林大学就产教融合、社区“生态化”等课题开展了圆桌论坛，并达成“产教融合”战略合作。

　　社区是城市的基本单元，承载着居民对美好生活的愿景。社区“生态化”是实现人与自然和谐共生、建设美好生活的有效途径，不仅要因地制宜，还需要居民共同参与。

　　一方面，营造“生态化”可持续社区应根据不同地域的地貌、气候特征在城市中释放自然元素；另一方面，人作为社区“生态化”的重要一环，通过对景观的精心维护，带动居民关注小区的生态环境，了解身边的自然，将“人与自然和谐共生”的生态文明理念深深植入心中。

　　融创服务对于带领居民共同营造“生态化”社区已经进行了多次实践，“社区参与式”景观更新鼓励业主参与其中，共同打造共享花园。在景观的维护保养中结合儿童友好理念，发起小小设计师“一平米花园行动”，让小业主亲自动手，设计花园方案并参与实施过程，成为“生态化”社区的共建者。

　　交流座谈中，浙江农林大学风景园林与建筑学院党委书记徐丽华表示，通过产教融合建立实训基地，为学生提供真实的工作场景和实践机会，提高人才培养质量，从而更好地满足企业的需求，形成教育、产业协同发展、合作共赢的良好局面。

　　浙江农林大学园林设计院院长陈楚文认为，社区“生态化”不只是社区内部自然环境的建设和改善，还涉及生态的可持续发展、社区共建、邻里和谐等，对社区的自然生态、人文生态和居民幸福感的提升具有重要意义。

　　浙江农林大学园林设计院副院长蒋润芸的发言指出，通过校企合作，综合运用内外部资源，搭建社区运营共享平台，带动居民以“共建者”的身份投入社区“生态化”建设，不仅能够提升居民的凝聚力和归属感，也让社区景观更具有人文关怀和生活气息。

　　融创服务总裁助理兼浙江大区总经理胥霭围绕产教融合的意义进行交流发言。她说，产教融合将学术研究成果应用于社区景观共建中，赋能社区“生态化”可持续发展。同时，也为人才的输送和培养提供了一条高效、实用的途径，有助于提升行业人才的整体素质，推动物业服务行业的高质量发展。

　　随后，在圆桌论坛会议上，融创服务与浙江农林大学签订了“产、学、研”战略合作协议并举行了揭牌仪式。

　　实训基地建设是深化产教融合的重要载体，通过开展产教融合创新实践，优化产业链、教育链、人才链、创新链“四链”融合发展机制，推动教学模式向“应用型”转型，校企协同育人、协同创新，使教学内容更具实用性和前沿性，实现学校、企业和学生的多赢局面。

　　双方就社区“生态化”可持续相关课题进行研讨，并将最新科研成果应用到社区中，建立“社区参与式”景观更新营造试点，根据项目实际情况及浙江特色气候风貌，制定景观绿植养护方案，以及常态化绿化维保业务合作。

　　融创服务深知儿童自然美育的重要性，乡村作为天然的研学基地，能够培养孩子们的审美能力、观察能力和创造力，为成长赋能。校企合作促成乡村研学之旅，让孩子们在空阔、安全的自然人文场景里去自由探索，在大自然中感受美的力量。

　　杭州作为全国首批产教融合试点城市，围绕产教融合制度和模式创新，构建政策集成体系、强化载体创新建设、聚焦人才精准供给，共出台支持政策和相关举措20余项。融创服务与杭州发展同频共进，深度探索产教融合，此次与浙江农林大学的合作，是继中国美院、浙江大学、浙江音乐学院之后又一个校企合作、产教融合赋能的重要案例，双方将携手助推社区“生态化”建设与物业服务产业的联合发展。

　　深化产教融合是国家的重大战略性举措，有助于打破教育与产业之间的壁垒，促进教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接。随着融创服务与浙江农林大学产教融合战略合作的开展，双方将充分发挥自身优势，成立“产教融合实训基地”，促进教育链、人才链与服务产业链、创新链的有机衔接，培养出具有实际操作能力和创新精神的高素质人才；并建立社区“生态化”合作，打造“社区参与式”景观更新营造试点；同时，打通乡村文旅研学通路，让“自然教育”走进社区。全方位赋能社区服务，开启物业服务赛道新格局。

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