STEM是美国政府发起的旨在鼓励学生学习科学（science）、技术（technology）、工程（engineer）和数学（mathematics）这四大类专业并吸引这些人才留在美国的计划。

　　一般纳入STEM计划的专业毕业生更容易留美工作，OPT的时间也可以延长至三年。OPT，全称Optional Practical Training，是指留学生在毕业后继续以F1学生签证身份在美国带薪实习，一般被认为是留学生在拿到H1B工作签证之前的过渡性签证。

　　今年STEM专业将再添“新成员”！根据《联邦公报》7月12日的消息，美国国土安全部和移民局联合宣布将再对STEM专业范围进行修订，新增8个专业领域。

　　Landscape Architecture 景观建筑（04.0601）该计划为个人在该领域各个方面的景观设计的独立专业实践和研究做好准备。具体包括地质学和水文学；土壤，地被植物和园艺元素；项目和场地规划；景观设计，历史和理论；环境设计；适用的法律和法规；以及专业责任和标准等方面的教学。

　　Institutional Research机构研究（13.0608）旨在培养个人成为高等教育机构的机构研究人员，包括数据分析、数据驱动决策、数据挖掘、高等教育管理和组织、研究方法和统计学方面的指导。

　　Composite Materials Technology/Technician，即复合材料技术/技术员（15.0617）。旨在培养个人应用基本工程原理和技术技能，以支持从事飞机技术、汽车技术、船只、医疗假肢和风力涡轮机等复合材料的开发、制造和使用的工程师和其他专业人员。包括计算机辅助设计和绘图、复合材料和工艺、复合材料维修、复合材料制造、复合材料修理、材料科学、模具制造和生产等方面的指导。

　　Linguistics and Computer Science语言和计算机科学（30.4801）重点研究计算机与人类语言之间的关系，以及应用于自然语言的计算技术。包括计算机编程、人类语言、语言分析、逻辑、自然语言处理、语义、机器学习、心理语言学、软件工程和语法等方面的教学。

　　Developmental and Adolescent Psychology 发展心理学和青少年心理学（42.2710）包括认知与知觉发展、情感发展、人格发展、生物成熟对行为的影响、认知成长理论及相关研究方法、不同年龄层次的测试和评估方法、儿童和青少年行为治疗研究、衰老心理学等方面的指导。

　　Geospatial-Intelligence地理空间情报（43.0407）通过将人类行为与文化、政治、经济、社会和物理景观联系起来，使个人能够利用地理视角分析安全和情报问题。包括航空摄影分析、制图、地理信息系统(GIS)、自然地理、遥感、空间规划和地理研究定量方法的教学。

　　Demography and Population Studies人口学与人口研究（45.0501）一项旨在系统研究人口模型和人口现象以及社会结构和行为的相关问题的项目。包括人口增长、空间分布、死亡率和生育率因素、移徙、动态人口建模、人口估计和预测、人口数据的数学和统计分析、人口政策研究以及对经济和政府规划问题的应用等方面的指导。

　　以上专业尽管被列入STEM范围内，但申请时还需要看申请院校有没有将这个专业申请为STEM专业。

　　其实STEM专业并非是理工科的专属，像交互设计、产品设计、游戏设计、动画、媒体类方向部分院校都有开设STEM专业，适合艺术设计专业的同学申请。

　　像今年新增的景观建筑专业领域，艺术设计专业的同学就可以尝试申请开设有景观设计、景观建筑STEM专业的院校。

　　哈佛大学景观建筑的使命是推进自然和建筑环境中的研究和创新设计实践，因为它们与城市化进程和气候变化带来的紧迫挑战（包括广泛的环境和社会不平等）相交。景观建筑硕士（MLA）课程的候选人与国际公认的教师合作，探索景观对当代城市的复杂性，生态和环境资源的更公平分配以及创造更美好未来的多种方式。

　　宾夕法尼亚大学作为常春藤大学，其建筑和景观专业不仅拥有悠久的历史，实力也不容小觑。

　　而且景观建筑专业所在的设计学院从2019年就被Wharton校友注资，并改名为Weitzman School of Design，使得学院更有资源请大师授课并采购更先进的设备来辅助学生学习新的设计技术和手段。

　　在宾大，设计是教学和研究的主要重点。这里所说的“设计”是指三件事：物质实践（事物、场所、环境的物理制作;所制造事物的体验方面，包括图纸和模型）;探究实践（提出问题，探索想法，推测其他可能性）;以及基于过程的实践（认识到景观是由时间过程形成和演变的，创造力也取决于开发项目的过程）。

　　Weitzman School of Design主要提供2个景观建筑专业学位：一个为期三年，专为拥有景观建筑或建筑学以外领域本科学位的学生而设计；另一个为期两年，专为那些已经拥有景观建筑或建筑学认可学士学位的人而设计。

　　景观设计跨越文化和自然世界之间的界面，解决从特定地点到全球系统等一系列类型和规模所固有的设计问题。RISD的项目使学生能够对与这些环境相关的复杂问题进行深思熟虑地检查和开发创新的设计解决方案。

　　为期三年的MLA I适用于没有获得认可的景观建筑本科设计课程学位的学生。核心课程提供景观建筑方面的深厚知识和技能，包括设计思维、视觉和分析思维、材料思维以及背景和批判性思维。选修课和高级工作室提供了在RISD其他部门学习课程的机会。

　　MLA II课程适用于获得经认可的景观建筑（BLA）专业预科学位的学生。该计划要求学生以景观设计的基本技能进入，并为学生提供更多选修课，以塑造学生在RISD的高级学习。

　　加州大学伯克利分校的景观建筑与环境规划系主要提供三个景观建筑硕士（M.L.A.）学位课程，旨在为学生提供先进的设计和规划技能，这三个项目均获得景观建筑认证委员会（LAAB）的认可。

　　三年制MLA学位适合非设计背景的学生申请；两年制 M.L.A. 学位适合那些拥有景观建筑、建筑或环境设计专业背景的同学申请；该系还为具有强大环境科学或管理背景的学生提供为期两年的环境规划课程，从而获得 M.L.A. 学位。