培养具有强烈的社会责任意识、科学的理性精神、专业的审美判断、系统的环境设计专业知识,掌握相应的设计思维、设计表达、沟通和管理技能,能从事设计项目的组织、承担项目设计、专业相关基础研究工作,亦可自主创业,从而成为适应国家社会经济、文化发展的多种需要的复合型创新人才。
通过专业的理论、技术、设计思维、美学等方面的学习和研究以及实践活动可从事中小型景观规划设计、村落规划、小型建筑设计、展览空间设计、室内空间设计、软装饰设计、家具设计等设计活动和工程方面的工作,亦可为进一步升学提供良好的学术基础,同时可为跨学科就业提供持续学习能力。
1.拥有优良的道德品质,自觉践行社会主义核心价值观,具有强烈的社会意识、责任意识和创新意识。
2.独立思考的能力:具备一定的哲学思辨能力和审美素养,对眼见为实、群体认知保持谨慎态度并能够做出科学、理性的选择和判断。
3.终身学习的意识:有良好的学习态度,养成自我积累的习惯和方法,享受认知和判断逐步增加的过程,同时对中华优秀传统文化形成良好感受。
4.在项目中持续地提升设计思维的能力,具备专业的审美判断、系统的环境设计专业知识以及较好的专业表达、沟通和管理技能,拥有良好的职业素养。
5.具备基础的商学知识,能有意识地将商学等知识应用于规划设计中;善于了解国内外各行业发展现状及趋势,拥有自主创新精神和自主创业的勇气和能力。
6.具备乐观向上的生活态度:即使在工作、生活的困境中,亦能找到和拥有让自己获得长期幸福感的悟性。
1.关注专业的国际发展动向,根植中国传统文化,依托城乡建设政策及实践项目,结合地域文化进行创意教学,形成具有文化基因的教学范式。
2. 利用跨领域教学资源,形成跨学科教学团队,以项目为核心的实践教学课程组合,推动实践式教学与科研式教学的循环转化,多维度培养学生综合能力,同时促进专业教师科研水平。
设计思维与创新设计、营造元素、景观规划设计、私人空间设计、公共空间设计、建成环境更新设计、空间文化营造、光环境营造、田野调查与测绘等。
具有博士学位的专职教师占30%,高级职称比例达37.5%,有境外留学经历的教师比例超过50%,多位教师获得广东省挑战杯、华灿奖等优秀指导教师、汕头市优秀教师等荣誉称号。80%以上拥有一线设计经验。
1.适宜到建筑设计院、规划设计院、景观规划类公司、室内设计公司、家具公司、软装饰设计公司、灯光设计、相关的职业技术学校等就业工作;
2.继续攻读建筑、景观、家具及相关学科的硕士研究生(2022和2023年连续两年升学率超过20%)。
章益铭,纽约普瑞特艺术学院(Pratt Institute),室内设计专业,2021年入学,2023年毕业。
陈隽妍,意大利米兰理工学院,可持续建筑景观设计专业,2021年入学,2023年毕业。
环境设计专业在我眼中是一门极为理性的专业。因为我们需要掌握大量专业理论,从材料应用研究、空间关系与形态美感分析、推演、人与环境关系探讨等考虑下,以人的尺度,将人置入舒适的空间环境中。通过对艺术学、设计学、建筑及环境设计方法论、人体工程学、材料学、色彩学、影视学、传播学、管理学、心理学、人类学、民俗学、社会学、文学、史学、考古学、宗教学、环境生态学等学科的学习,我们学会用多学科知识点的理解和应用,拥有跨学科跨领域的整合思维能力和整合执行能力。掌握了办公软件、专业设计软件、传统手绘作图等基础技能进行专业设计,熟练文案写作与语言表达,并通过乡建项目和旧改等项目的实践类课程培养的创新思维能力、整合管理能力和团队合作能力。
专业着重培养建筑设计、室内设计、景观规划设计领域综合型人才,掌握色彩学、形态学、材料学、生态学等方面的系统知识,同时也涉及人类学、社会学方面的知识,能够帮助我们系统性地针对人居生活领域、城乡旧改领域、健康生态环境等领域进行设计活动,提出有效的解决方案。我们专业拥有乡村艺术研究中心以及景观设计工作室、室内设计工作室各一个,课余时间可以随时进入学习,同时,如果有意愿可以参与中心和工作室的实践项目,这里的老师还会组织同学参与其科研活动,成果也会参加省级、国家级竞赛活动。另外我们专业可以使用的实验室有木工、金工、产品、陶瓷实验室等,里面拥有大型激光切割机、3D打印机、3D雕刻机、金属加工、木材加工等先进设备,能够满足我们尝试一些创新、实践项目活动。同时还有协作的家具厂可以参观、实习实践活动。
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